即使问题的条件和信息有所改变，还是能够解答出来的基础能力是必要的。

SAE讲师 数学　小泽 英雄

Q. 您在SAE任教多久了呢？

A. 在这里任教已经有2年了。

Q. 您平时是怎么指导学生的呢？

A. 因为我现在教的很多学生成绩本来就不好，所以希望学生能够多理解一点，我就是带着这样的心情指导学生的。

Q. 应试指导的方法和形式变得多样化。在这样多变的大环境下，SAE应试指导老师的魅力在哪里呢？

A. 因为集体教课是根据大多数学生而进行，不能对个别学生跟进的情况比较多。SAE是根据每个人的情况，进行单独指导，我认为这是最大的魅力所在。将学习的效果最大化。这不只是讲师，对于听讲的学生来说也是一个很大的优势。

Q. SAE被称为专业讲师团队。作为讲师也是一个很好的压力，您能介绍一下作为专业讲师最重要的事情和责任吗？

A. 学习数学的话，背公式然后套用虽然也是一种学习方法，但是范围太大的话，全部记下来会很吃力。我会传授学生以不变应万变的学习方法，实践此学习方法才是我的初衷。利用这个学习方法，成绩取得飞跃性提高的学生有很多呢。

Q. 当然我认为也有技巧，但是只要把基础掌握牢固，就够应用自如吗？

A. 是啊。我就是按照这个方式进行指导，尤其是成绩很差的学生特别有效果。技巧在最开始确实能解决一些特定的问题，但是问题的条件稍微一变，就完全无从下手的情况经常发生。所以，问题的条件无论怎么改变，都能够解答出来的基础能力是很必要的。

Q. 小泽老师，您平时多观察学生的哪个方面呢？

A. 例如提交作业时，主要看哪个方面能回答多少「啊，渐渐地能够答对了」或者「这个问题还不会解决啊」等。然后根据弱点进行相应的辅导。客观的发现其弱点是很重要的，因为本人通常很难注意到。

Q. 我认为考生都有差异性，成绩通过数字反映出来，对于心理承受能力也是考验，对于这种问题如何跟进的呢？

A. 模拟考试对于考生来说，身体出现状况，或者心理产生落差的情况有很多。「这个问题不懂」「这个大学的过去真题解答时间完全不够」「虽然知道解题方法但要花时间」等等，像这样的问题经常发生。因为我们是个人指导所以可以单独对应，但是每回也不能同样的节奏，心情低落的时候要稍微缓慢些，我们会一边观察考生心理一边进行指导。

Q. 老师您认为成绩突飞猛进的关键是什么呢？

A. 我认为教科书上的问题还是基本。首先要全部都能够解答出来，巩固自己的基础能力。然后从不同的题型寻找解答技巧。在此阶段，如果得到老师的指导会取得突飞猛进的进步。

Q. 您提到了飞跃这个词，现在的偏差值从40有可能提高到60或者70的学生，您是怎么认为的呢？

A. 偏差值40左右的学生，我认为完全没有掌握教科书上的内容。如果将此都掌握的话，偏差值会马上提高到55~60左右。然后我刚才所说的，再传授一些技巧的话，不管什么样的学生都能够提高到65左右。现在的偏差值为40的话，有很大提升的空间，学习也就会变得更加有趣。

Q. 老师您指导的学生有成绩突飞猛进一起分享喜悦的故事吗？

A. 有一个印象最为深刻的是，对数学完全没有兴趣，1个问题都解不开的学生，通过1年时间，60%的问题都会解答，并且考试合格了。如果时间充裕的话，成绩一定还会提高。虽然一开始是完全不能合格的水平，这就是通过老师和学生不放弃一起努力的结果。

Q. 现在，您对无法提高成绩而苦恼学生想要说什么呢？

A. 眼前的方法如果解答不出来，就要好好思考为什么会这样呢。这样的话谁都可以提高自己的成绩，而且数学也会变得更加有趣！加油！