疑难点将被一个个攻破

有这样一句格言:「授之以鱼,不如授之以渔」。如果给他鱼的话,鱼总有吃完的那一天,但是教给他钓鱼的方法,会受用终身。

应试也是同样的道理。哪怕只是相同的科目,庞大的信息量,解答方法也各种各样。把握好每个学生的情况,已经掌握金枪鱼钓法的,就没有必要再教,接着传授竹荚鱼的钓法。哪种鱼的钓法不知道的,就相应的传授。

Image module
Image module

虽然大学应试中每种鱼的钓法都很重要,但是也有很多没见过的鱼会经常出来。所以,有必要从根本上理解钓鱼方法的构成是很重要的。而这正是SAE的强项。对于不理解本质,而只是填补知识和技巧的补习方法,SAE想说「不!」。如果是那样的授课,顶级的教师就无用武之地了。

只是知道钓鱼方法的话,对应生活环境的变化会比较困难。通过理解钓鱼的本质,也就是学习的本质,才能真正地掌握学习能力,从而收到行之有效的学习效果。

「试着参加大手预科学校补习,有几十个学生也无法答疑」「去了本地的补习班,水平参差不齐不知道怎样才好」。正是这样的学生,最适合SAE的个别指导。

这是一个如果参加模考的话,哪个科目的哪个项目比较薄弱,都能够通过计算机看出来的时代。将来,分析技术更加进步的话,也许会给出更周到细致的建议。

但是稍微等一下,虽然能通过这个看到自己薄弱的地方,但是却看不到弥补方法呢。例如二次函数理解不好话,虽然能够通过成绩单看出来,但是解决方法就不知道了。为了从根本上消灭疑难点,不断加深对本质的理解,还和学生的性格和理解能力息息相关。

Image module
Image module

集体授课中,不管多么优秀的讲师,都不可能发现每个学生薄弱的地方。因为有全体同学同一内容同一时间授课的使命,以最大多数学生为目标,所以这么说也是客观现实。

只要集体成绩提高就行,没有提高每个人成绩的责任。认真听讲,努力理解,全凭个人努力,这就是集体授课。也并不是说集体授课不好。集体授课和个别辅导的性质不同,这是没有办法的事情。

不只是知道学生的薄弱点,还能找出眼前的学生忽视的地方,使其理解并且掌握,是SAE专业讲师团队的强项之一。

Image module